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Universidad de la Habana, La Habana, Cuba, del 26 al 30 de octubre de 2020
Inicio / Convocatoria

Conferencias

Dra Patricia Arés Muzio

Doctora en Ciencias Psicológicas. Profesora titular de la Facultad de Psicología por más de 40 años, es profesora Consultante. Fue presidenta de la Sociedad Cubana de Psicología. Ha dedicado toda su vida profesional al estudio de la Familia, tanto en el campo de la investigación, la docencia de pregrado y pos grado así como de la asistencia a las familias cubanas. Autora de varios libros  en relación al tema.  Ha impartido diversos cursos, conferencias magistrales tanto en Cuba como en el exterior. Mantiene una presencia activa en los medios de comunicación

Título de la Conferencia

“Familia y Juventud en la Cuba del 2020. Encrucijadas vitales.”

Estudios realizados en Cuba y otras partes del mundo muestran que por diversas razones económicas, familiares y sociales, los jóvenes de hoy tienen dificultades en los procesos de emancipación, madurez, y formación de su propia familia. Todo ello influye en procesos sociales más conferencia ofrecerá una panorámica sobre las características socio psicológico de las familias cubanas con hijos jóvenes, a partir de resultados de investigaciones realizadas en Cuba en comparación con otros países. Se hará una caracterización de las formas de convivencia familiar de los jóvenes con sus familias de origen, las encrucijadas vitales complejas que presentan en las relaciones intergeneracionales y la creación de una nueva familia como proyecto vital.

 

 

Dr. Julio César Penagos Corzo

https://www.researchgate.net/profile/Julio_Penagos-Corzo

Tiene un doctorado en Ciencias del Lenguaje y también tiene estudios de doctorado en Investigación Psicológica. Es vicepresidente para México, Centroamérica y el Caribe de la Sociedad Interamericana de Psicología. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y está adscrito al Departamento de Psicología de la Universidad de las Américas Puebla. Cuenta con diversas publicaciones en revistas científicas de nivel internacional, varias de ellas en temas de Psicología Experimental y Comparada. Es poseedor de una patente por la invención de un dispositivo de medición de conducta animal.

Título de la Conferencia

“Herramientas de formación psicológica desde la Psicología Experimental y Comparada”

Se presenta el quehacer de la Psicología experimental y comparada en nuestra América inmediata y se describe, desde una mirada en primera persona, algunos logros en el marco de la Psicología Experimental y Comparada principalmente en la formación de estudiantes de pregrado o licenciatura. Igualmente se destacan cómo los métodos propios de la psicología experimental y comparada contribuyen a dar herramientas para los estudiantes.

 

MSc. Aelen Mitzila López Morales

Máster en Psicología Clínica con Especialidad en Psicoterapia Integrativa. Máster en Docencia Superior. Doctorado en Ciencias de la Salud y el Comportamiento Humano. Docente universitaria (presencial y virtual). Líder de Yoga de la Risa. Risoterapeuta. Musicoterapeuta. Facilitadora Grupal con mención en Dinámicas Grupales y Aprendizaje Experiencial. Expositora nacional e internacional. Apoyo Psicosocial de la Cruz Roja Americana. Vicepresidenta de la Asociación Panameña de Psicólogos (APP).

Título de la Conferencia

“Técnicas de Psicología Positiva o del Bienestar.”

La psicología positiva o del bienestar se define como el estudio científico de las experiencias positivas, los rasgos individuales positivos, las instituciones que facilitan su desarrollo y los programas que ayudan a mejorar la calidad de vida de los individuos, mientras previene o reduce la incidencia de la psicopatología. Es definida también como el estudio científico de las fortalezas y virtudes humanas, las cuales permiten adoptar una perspectiva más abierta respecto al potencial humano, sus motivaciones y capacidades. El taller de brindará herramientas para incrementar y fortalecer nuestro bienestar psicológico, las emociones positivas y promover la salud mental.

 

Dra. Roxanne Castellanos Cabrera

https://www.linkedin.com/in/roxanne-castellanos-cabrera-074518184/

Profesora Titular de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Doctora en Ciencias Psicológicas. Máster en Psicología Clínica. Especialista en atención psicológica a niños y adolescentes. Investigadora en el tema del bienestar psicológico infanto- juvenil. Directora del Centro de Orientación y Atención psicológica (COAP).

Título de la Conferencia

“Retos de la Psicología en el abordaje de problemáticas actuales de la infancia y la adolescencia.”

Muchas son las problemáticas que en la actualidad pueden afectar a niños, niñas y adolescentes. El tratamiento que recibe la infancia en cada contexto, el incremento del abuso sexual y la violencia infantil, la convivencia en diversas tipologías familiares, el sobreconsumo tecnológico, las hiperexigencias de los adultos, la erotización impuesta por los modelos parentales, la incapacidad de los contextos escolares para promover igualdad y felicidad, el impacto emocional de la emigración de los padres,  entre otras tantas, son realidades con las que debe comprometerse la ciencia psicológica para promover bienestar psicológico en poblaciones infanto-juveniles.

 

MSc. Vivian Vera Vergara

https://www.researchgate.net/profile/Vivian_Vera

https://www.linkedin.com/in/vivian-vera-vergara-b5139a100/

Graduada como Licenciada en Psicología en la Universidad de Oriente en 2003. Obtuvo el título de Máster en Psicología Educativa en la Universidad de La Habana en 2008. Es Profesora auxiliar desde 2015. Es la profesora principal de la asignatura Psicología de la Familia. Su trayectoria docente, investigativa y asistencial se ha dedicado a la línea de Familia desde hace 15 años.  Ha participado en varias ediciones de eventos internacionales como Hominis y Psicosalud. Ha publicado múltiples artículos en revistas de impacto. De manera continuada ha tutorado investigaciones de estudiantes sobre Psicología de la Familia. En este momento se encuentra realizando su tesis doctoral con el tema de las prácticas educativas en la familia cubana actual

Título de la Conferencia

“Las familias actuales: retos en tiempos de modernidad líquida.”

La familia como institución se inserta en una realidad social cada vez más compleja. En este contexto manifiesta aspectos distintivos como la disminución de los vínculos entre jóvenes y adultos por diferencias en los intereses; inestabilidad de la pareja como consecuencia de la diversidad en los proyectos vitales individuales, infidelidad o búsqueda de la equidad; liberación femenina, que provoca flexibilización de los roles tradicionales basados en la división del trabajo por sexo. Por otra parte, se diversifican las configuraciones familiares con mayor representatividad de familias monoparentales, reconstituidas o reensambladas, homoparentales, trasnacionales, hogares unipersonales, entre otras tendencias. En cuanto a las funciones familiares se han modificado las formas de desempeño, con la presencia de múltiples brechas en su función educativa. En el entorno familiar actual se desatiende a menudo la formación de la afectividad, el fomento de la autoestima y la autonomía para la adaptación social, la enseñanza de los valores psicosociales para la convivencia. La celeridad de la vida cotidiana, entre otros factores, atenta contra la disponibilidad real de los padres para atender a la descendencia. Las familias están abiertas a una heterogeneidad de influencias educativas, entre las que se encuentran las aportadas por las nuevas tecnologías. En estos tiempos de modernidad 

 



Dr. Roberto Corral Ruso

https://www.linkedin.com/in/roberto-corral-ruso-79166944/

Dr. C. Psicológicas, Profesor Consultante de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Su mayor ocupación durante más de 50 años ha sido la enseñanza de diferentes materias, principalmente en Cuba y en ocasiones en universidades extranjeras. Se ha especializado en Historia de la Psicología, Aprendizaje y enfoque Histórico-Social. Ha publicado varios libres y más de cien artículos y ponencias. Ha participado en numerosos eventos nacionales e internacionales. Durante 20 años, presidente de la Comisión de la Carrera de Psicología para la elaboración y puesta en práctica del currículo.

Título de la Conferencia

“Historia de la Psicología en Cuba.”

La aparición y desarrollo de la aplicación, enseñanza e investigación de la Psicología en Cuba tiene una larga historia.  En algunas direcciones, coincide con la historia similar en América Latina; en otras siguió diferentes caminos, sobre todo a partir de la Revolución. El propósito de esta ponencia consiste en presentar a grandes rasgos los principales hitos de esta historia, sus puntos de viraje y sobre todo sus efectos en la práctica psicológica y la enseñanza actual. Se hablará brevemente de algunos de sus representantes más notables, pero se insistirá en las grandes líneas de la historia.

 

MSc. Teresa Orosa Fraiz

https://www.linkedin.com/in/teresa-orosa-8001b6b0/

Psicóloga, profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Presidenta y fundadora de la primera Cátedra Universitaria del Adulto Mayor en Cuba, modalidad cubana de Universidades de Mayores. Presidenta de la Sección de Psicogerontología de la Sociedad Cubana de Psicología. Miembro Fundador de la Red Iberoamericana de Programas Universitarios con Mayores (RIPUAM), Miembro de la Sociedad Cubana de Geriatría y Gerontología, de Asociación de Pedagogos de Cuba y de Asociación Cubana de Naciones Unidas. Es autora de los libros ¨La Tercera Edad y la Familia. Una mirada desde el adulto mayor¨ y ¨Temas de Psicogerontología¨. Máster Iberoamericano en Gerontología Social, Universidad Autónoma de Madrid, 2005, Máster en Psicología Educativa, Universidad de La Habana, 1999. Profesora Principal de la asignatura Psicología del Adulto Mayor en la formación básica de la carrera de Psicología en Cuba. Introductora del abordaje Histórico Cultural para el estudio del envejecimiento psicológico. Miembro Fundador de la Red Iberoamericana de Programas Universitarios con Mayores (RIPUAM). Ha realizado investigaciones en diversos temas gerontológicos, entre los que se destacan calidad de vida e impactos psicológicos del programa educacional con personas mayores, soledad, migración, relaciones de pareja, familia, representación social de la vejez, jubilación, lo mediático, consumo cultural, bienestar subjetivo, entre otros. Ha recibido diversas condecoraciones por su labor como docente e investigadora en el campo gerontológico de la República de Cuba.

Título de la Conferencia

“Bienestar y Envejecimiento.  Desafíos y dimensiones actuales para su análisis.”

¿Por qué hoy se debate tanto acerca del envejecimiento poblacional? ¿Será solo por el aumento de carácter demográfico? Por otra parte, y para esta época, cabe preguntarse ¿Qué significa el bienestar en las personas mayores? Estas constituyen cuestiones a considerar y visibilizar desde la Psicogerontología en las llamadas políticas públicas de nuestros países, relacionadas con este tema.  Se abordarán las diferentes dimensiones que desde nuestro criterio deben ser abordadas a estos fines, dado el carácter integrador de la categoría bienestar, lo diverso del envejecimiento y los determinantes culturales del mismo, con énfasis en la educación como factor de envejecimiento activo y sostenible.

 

MSc. Julio Ordoqui Baldriche

https://www.linkedin.com/in/julio-arturo-ordoqui-baldriche-b5465015a/

Graduado de Psicología en la Universidad de La Habana (UH), profesor de pregrado y posgrado dentro y fuera de Cuba, miembro del claustro de la asignatura Psicología del Deporte de la Facultad de Psicología de la UH y profesor asistente del Instituto de Medicina del Deporte de Cuba. Se desempeña como psicólogo de la selección cubana de Boxeo desde el año 2009, donde ha trabajado con cuatro campeones olímpicos, ocho campeones mundiales y quince campeones panamericanos. Posee publicaciones científicas sobre temas como: cualidades motivacionales deportivas, propiedades psicométricas de instrumentos de medición, pensamiento táctico, entre otros. Ha sido ponente en varios eventos científicos nacionales e internacionales, como el VII Congreso Internacional de Medicina del Deporte y Ciencias Aplicadas, el XXXI Congreso Nacional de Nutrición AMMFEN “Retos de la Nutriología en el contexto actual de salud” en Puebla, México, la Convención Intercontinental de Psicología HOMINIS en las ediciones VI, VII y VIII y  el XXXVII Congreso Interamericano de Psicología en La Habana, Cuba.

Título de la Conferencia

“Convertirse en un estudiante de “éxito” desde la óptica de la psicología del deporte.”

Trascendiendo un enfoque taxonómico, los resultados investigativos de la Psicología del Deporte han establecido variables que distinguen el sistema de autorregulación psicológica de los campeones deportivos. Se abordará cómo los mejores deportistas se aproximan a sus metas, qué variables se integran al dinamismo adaptativo y creativo de sus conductas en las condiciones altamente cambiantes de las competiciones, qué tipo y dirección de respuestas emiten frente a las frustraciones parciales, cómo se autovaloran y autoperfeccionan frente a las elevadas exigencias de su actividad. ¿Es posible personalizar tales contenidos en nuestros ámbitos de desempeño para acercarnos a la excelencia?

 

Dra. Annia Almeyda Vázquez

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https://www.researchgate.net/profile/Annia_Almeyda_Vazquez

Licenciada en Psicología (2009). Máster en Psicología Educativa (2012). Doctora en Ciencias Psicológicas (2017). Vicedecana Docente de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Profesora Auxiliar y Jefa de la Disciplina Metodología de la Investigación en Psicología. Jefa de la línea de investigación “Formación y desarrollo profesional”. Entre los temas de investigación que ha trabajado se encuentran: Acceso a la Educación Superior, Orientación Profesional, Formación de los profesionales de la Psicología, Formación de competencias de investigación, entre otros.

Título de la Conferencia

“Dinámicas socio-psicológicas actuales del acceso a la Educación Superior en Cuba.”

El escenario global actual ilustra dinámicas sociales, económicas y políticas convulsas que empañan los lentes con los que jóvenes miran al futuro. La elección de una carrera es un imperativo social que determina la inserción del joven en el mundo del trabajo. La comprensión de este proceso supone analizar la relación dialéctica entre los factores sociales y subjetivos que condicionan el modo en que los jóvenes afrontan este proceso de toma de decisión. Se analizan las políticas educativas de acceso a la Educación Superior, la oferta educativa, la preparación recibida en los institutos pre-universitarios, el imaginario social en torno a las profesiones, el nivel socio-económico de la familia, el nivel educativo de los padres, el lugar de residencia, el color de la piel, el género, hasta las expectativas de futuro, motivación profesional y proyectos profesionales.

 

 

Dra. Klency González Hernández

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Psicóloga, para entender las visiones y posturas de la mente humana. Profesora, para estar rodeada de jóvenes que vean la vida en colores, dialoguen y discutan de ciencia. Casada, para disfrutar de las cosas más importantes de la vida. Madre de dos hijos, para aprender y ser mejor cada día. Fundadora orgullosa del Encuentro Internacional de Estudiantes de Psicología. Investigadora aprendiz en temas de ciencia cognitiva y neurociencias, buscando estrategias e instrumentos para enriquecer los contextos educativos cubanos. Ponente, autora, dictaminadora, tutora, colaboradora, becaria, en Cuba y fuera, para seguir aprendiendo y compartiendo la Psicología.

Título de la Conferencia

“Neurociencias educacionales: ¿mejoran la educación?”

Pienso que sí…y tengo algunas investigaciones para compartir con ustedes, que lo demuestran. He realizado evaluaciones, intervenciones, caracterizaciones, que pueden resultarles interesantes y sobre las cuales podemos debatir. Caracterizar e intervenir procesos neurocognitivos usando video juegos… Evaluar la función ejecutiva con instrumentos que muestran fortalezas y debilidades… Describir el desarrollo de métodos de análisis semántico para evaluar su efecto en la comprensión… En estos estudios participan preescolares y escolares cubanos. Los resultados muestran técnicas útiles de evaluación e intervención basadas en el uso de las TICS, y el impacto que tiene en el rendimiento académico, aprendizaje y motivación.

 

Dra. Consuelo M. Martín Fernández

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Doctora en Ciencias Psicológicas (2000). Profesora Titular de la Universidad de La Habana. Docente en Facultad de Psicología desde 1993. Especialista en migración internacional, familia y vida cotidiana con enfoque psicosocial. Coordinadora de Maestría Migraciones Internacionales y Emigración Cubana. Miembro del Comité Académico Diplomado en Psicología Social. Vice Presidenta del Tribunal Nacional de Doctorado en Psicología y miembro del Doctorado en Demografía. Presidenta Sección InterCreAcción, Sociedad Cubana de Psicología, miembro Asociación Nacional de Pedagogos de Cuba y Foro Internacional para la Innovación Social de Paris. Consultora del Centro Internacional de La Habana. Premio Nacional de Psicología 2018 en Investigación Científica.

Título de la Conferencia

“Proceso migratorio externo y familia en la vida cotidiana cubana desde un enfoque psicosocial: mitos y realidades de la Psicología en el abordaje de problemáticas actuales de la infancia y la adolescencia.”

La migración internacional es un fenómeno social históricamente condicionado, más conocida como migración forzada o laboral, legal o irregular, que la migración familiar; e involucra países de origen, tránsito y destino, con ejes multicausales que la determinan. Entonces, ¿cuál es el papel de la familia en los flujos migratorios internacionales?; ¿desde qué enfoques y perspectivas teóricas se puede fundamentar?; ¿con cuáles aproximaciones metodológicas? Resultados de estudios por más de 20 años permiten la comprención del contexto histórico cultural concreto cubano, desmonta algunos mitos de la geopolítica y precisa realidades, propias y compartidas con otros países sobre todo de América Latina.

 

Lic. Kenny Díaz Arcaño

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Desde septiembre 2019 hasta la actualidad es Profesor adjunto de la Facultad de Psicología de la  Universidad de la Habana. Desde octubre de 2015 investigador en el  Centro de Investigaciones de la Economía Mundial (CIEM). Profesor adjunto en la Facultad de Estomatología. Universidad de Ciencias Médicas de la Habana. Desde 2013 asesor del  Proyecto Social-Comunitario “Cintio Vitier”. Estudios realizados: 2016. Diplomado en Integración Bioemocional. Hospital Clínico-Quirúrgico Universitario “General Calixto García”. 2013. Licenciado en Psicología. Facultad de Psicología. Universidad de La Habana. 2005. Técnico Medio en Informática. Instituto Politécnico Industrial “Ciudad Escolar Libertad”.

Título de la Conferencia

“La preparación para emergencias y desastres: evolución y tendencias globales.”

De manera general, el taller estará enfocado en cómo estar mejor preparados para afrontar situaciones de emergencias y desastres desde un enfoque integral. El objetivo principal del mismo será elevar el conocimiento sobre desastres en los participantes. Se presentarán diferentes informaciones relacionadas con el tema desde una perspectiva psicosocial y económica. Se expondrán, también, las principales tendencias en desastres y sus impactos en los últimos años a nivel regional y global. A su vez, se harán ejercicios prácticos y se propiciará el intercambio de experiencias entre todos los participantes para enriquecer el taller.

 

Dra. Arianne Medina Macías

https://www.linkedin.com/in/arianne-medina-78753754/

Profesora Titular, Facultad de Psicología. Universidad de La Habana. Presidenta de la Comisión Nacional de Carrera de Psicología. Jefa de la disciplina Prácticas Preprofesionales de la Facultad de Psicología.

Título de la Conferencia

“El perfil profesional del psicólogo organizacional en Cuba. Retos a la formación.”

El desarrollo de la Psicología Laboral y de las Organizaciones se ha potenciado en las últimas décadas, debido a la actualización del Modelo Económico y Social cubano. Empresarios, directivos y trabajadores, tanto del sector estatal como no estatal, han ampliado la representación que se tiene del aporte que el psicólogo organizacional puede hacer a la organización, lo que se refleja en el incremento sostenido de la demanda de estos profesionales en el plan de plazas de ubicación laboral. Esto supone retos para la formación académica y la superación profesional, en términos de: mayores niveles de competencias, conciencia social y ética profesional. 

 

MSc. Maritza González Blanco

Licenciada en Psicología. 1987 Facultad de Psicología de La Habana. Especialización: Psicología de la Salud, 2002. Facultad Gral. Calixto García Íñiguez. MSc.  Psicología de la Salud, 2005. Ministerio de educación superior, Cuba. MSc. en Bioética, 2016. Universidad Católica de Valencia ¨San Vicente Mártir¨ instituto de Bioética ¨Juan Pablo II¨. Profesora auxiliar, 2004. Años de experiencias en la actividad: 32 años. Experiencia laboral: Psicóloga de grupo básico de trabajo en el programa de Médico General Integral, en la atención primaria de salud desde 1990 hasta 2004. Especialista en Psicología de la salud en Hospital Docente Clínico-Quirúrgico “Hermanos Ameijeiras” desde 2004- actualidad. Investigaciones (32): temáticas generales: Bienestar psicológico; Determinantes de la calidad de vida percibida, sus determinantes en: ancianos; pacientes oncológicos y su familia; incluidas otras enfermedades crónicas; Impacto psicológico pos-desastre; construcción y validación de instrumentos psicológicos; eutanasia y bioética.  Publicaciones: (43) como salida de las investigaciones en revistas online; manuales de compilaciones de autores y memorias de eventos científicos internacionales. Sociedades: Sociedad de Psicólogos de Cuba; Sociedad Cubana de Psicología de la Salud. Sociedad Latinoamericana de Psicología de la Salud ALAPSA. Sociedad Latinoamericana de anestesiología IYAF. Distinción de la salud, Medalla ¨Manuel Pitti Fajardo¨

Título de la Conferencia

“¿Eutanasia en el paciente oncológico? Dos caras de la moneda al final de la vida.”

En esta investigación se abordan los temas: la Eutanasia como dilema ético; la Bioética médica como particularidad y su enfoque personalista como singularidad y la opinión que sobre este tema tienen los pacientes en cuidados paliativos al final de la vida y los cuidadores informales de estos pacientes oncológicos. Con el objetivo de describir los criterios que sobre la eutanasia tienen los investigados.

Se realizó un estudio descriptivo, mixto, de corte transversal, con un diseño metodológico no experimental. Resultaron criterios contradictorios marcados por, nivel escolar, apoyo social, religiosidad, experiencia anterior.

 

MSc. Mariela Rodriguez

https://www.linkedin.com/in/mariela-rodriguez-020629b7/

Psicóloga y Psicoanalista practicante. Docencia, clínica e investigación en la Facultad de Psicología. Universidad de la Habana como profesor adjunto y profesor principal (2003 a la actualidad), el Instituto de Medicina Tropical  “Perdro Kourí” (1997 a 2006), Centro Nacional de Prevención de ITS y VIH/SIDA (1998-2005), Instituto Nacional de  Higiene Epidemiología y Microbiología (1999-2005), Policlínico Joaquín Albarrán (2005-2010). Promoción de salud a través de comentarios psicológicos en los medios de comunicación masiva como la prensa escrita en Juventud Rebelde  Columna sabatina “Pregunte sin Pena” en temas de pareja, sexualidad y familia. desde 2002 hasta la actualidad.

Título de la Conferencia

“Amor entre redes.”

Se iniciará con el lugar del amor en la época actual en el discurso de los jóvenes, tan involucrados en los tiempos que les toca vivir, de redes, whatsapp, prisas y avalancha de información en la hipermodernidad, modernidad actual que por otra parte empuja a la satisfacción a toda costa, al éxito por encima de los lazos que se fragilizan si no son funcionales e ideales, al consumo de lo nuevo y la fabricación de una imagen ideal. En ese contexto el amor, que antes fue una solución ante los impasses de los vínculos de pareja pautados por terceros, comercializados, degradados, etc.; queda a la saga una vez más de lo pragmático, lo exitoso, etc. Entonces, quedan los jóvenes divididos entre el amor que a veces sueñan y las relaciones que emprenden. ¿Por qué? El amor tampoco es tan fácil. Hace falta coraje para amar. Con las peculiaridades de la relación entre los sexos y del amor, se argumentaría el reto del amor como solución también en la época actual. Se utilizarían resultados investigativos de los últimos tiempos en la misma facultad en el cuerpo de argumentos.